DEPORTES DE REENVÍO

VOLEY.

Con la intención de fomentar en nuestros alumnos la participación activa en su propio proceso de enseñanza e incidir en la construcción de valores y actitudes como la cooperación, aceptación de diferencias y limitaciones tanto propias como de los demás, la igualdad o la coeducación proponemos en nuestra programación un deporte de reenvío como es el voley. Para que el propio alumno sea uno de los protagonistas de en su proceso de enseñanza, debe ir a la página de voley (que se encuentra a la derecha de este blog) e imprimir el documento de valoración en esta unidad. Este documento se debe  llevar a las clases, para que le sirva de ayuda en la obtención de posibles dificultades, nota obtenida al principio y al final de la unidad, criterios que tendrá en cuenta el profesor para obtener dicha nota, tareas más relevantes en las distintas sesiones, aspectos que el alumno consigue en cada sesión, propuestas de ayudas a los adversarios y compañeros....

ATENCIÓN: para obtener nota en la competencia digital y mejorar el nivel de juego en este deporte debes consultar la página de Internet propuesta (pincha en gestos técnicos y después ir a vídeos) . A continuación debes  trasladar a un documento word los aspectos más relevantes de las diversas técnicas (saque, toque antebrazo, etc) en estos deportes. Este documento se debe presentar en las sesiones prácticas que desarrollamos en la unidad didáctica para verificar que te has preocupado en la búsqueda de información. Para llevar la información de la página a un documento word puedes utilizar la tecla del ordenador (Impr pant), llevarlo al Paint, recortar y copiar a word.

TENIS.

Para mejorar y colaborar en la unidad didáctica del tenis te proponemos la ficha de seguimiento que debes imprimir y trabajar durante las sesiones prácticas de este deporte. Debes ir a la página que se refiere del tenis (ver la parte derecha de la página principal del BLOG).
Te proponemos los siguientes enlaces para aprender las  diversas técnicas del tenis:

*GOLPE DE DERECHA.
*GOLPE DE REVÉS A DOS MANOS.

NUESTROS JUEGOS Y DEPORTES TRADICIONALES

En este curso 2010-2011 vamos a colaborar con diferentes centros de la península (IES Abanilla. IES Fuente Nueva, IES Mare Nostrum) en un proyecto de intercambio de experiencias educativas en relación a los juegos y deportes tradicionales de cada zona. En dicho proyecto intentaremos crear una plataforma educativa que pueda servir como consulta de los diversos temas tratados, tanto profesores  como alumnos pueden utilizar este medio para la búsqueda de información. Si quieres enlazar con este proyecto ''Las tecnologías de la información y comunicación y las redes educativas como medio de difusión de nuestros juegos y deportes populares y tradicionales'', pincha aquí (nuestros juegos tradicionales).  También te proponemos un enlace con diversas actividades tradicionales que se desarrollan en la comunidad Canaria (blog de deportes y juegos canarios)

ENCUENTRO DE PROFESORES Y ALUMNOS EN EL IES PUERTO DE LA CRUZ (MAYO 2011).

A continuación tenemos diversos enlaces con la organización de los  juegos  tradicionales trabajados en el intercambio de experiencias.

*PIC PALA (VALENCIA ALICANTE).
*FÚTBOL CHAPAS (ANDALUCIA SEVILLA).
*CALICHE (MURCIA).
*BOLOS HUERTANOS (MURCIA).
*BOLOS (MURCIA).
*LUCHA CANARIA (CANARIAS TENERIFE).

También proponemos algunas de las luchas que se desarrollaron en dicho encuentro (pincha en las diferentes luchas):

*LUCHA 1.
*LUCHA 2.
*LUCHA 3.
*LUCHA 4.
*LUCHA 5.

En nuestro Archipiélago Canario existe multitud de actividades lúdicas y deportivas con gran tradición. Algunas de estas  se convierten en deportes en el siglo XX, debido a su gran práctica y arraigo de los habitantes de las islas (LUCHA CANARIA). El origen según cuenta*n los cronistas, está en las luchas que realizaban los aborígenes ''guanches''. Se cree que los guanches adoptan estas luchas de la tribus bereberes del norte de África, ya que en aquellos tiempos estos indígenas se relacionaban con estas islas.

Para obtener información sobre las posibilidades de aplicación de estas actividades de lucha en el ámbito educativo, proponemos un enlace publicado en la revista digital del CEP de La Laguna (propuesta metodológica para la enseñanza de la lucha canaria). Aquí va otro enlace para intentar trasladar la lucha canaria a nuestras clases de educación física (unidad didáctica).

También se puede consultar un vídeo sobre aspectos importantes de las técnicas o mañas utilizadas en este deporte (pincha aquí: debes ir al final de la página y descargar el vídeo), entrar en el apartado de técnicas y mañas. Para ver otra página que te puede ayudar a saber más sobre las mañas en lucha canaria (técnicas). Más recursos para las clases en el siguiente enlace: (habilidades de lucha en la escuela).

 

En los siguientes vídeos  se describen algunas de las  técnicas trabajadas en clase:

PARDELERA


COGIDA DE MUSLO



TOQUE PA´TRAS

Otras actividades no tienen demasiada trascendencia y no se institucionalizan, algunas de estas aparecen en la cultura canaria a partir del proceso conquistador que se producen en nuestras islas  sobre 1402, como por ejemplo LA BILLARDA.

En el centro intentamos trabajar estos contenidos, con la intención de mejorar el conocimiento y ejecución de las distintas posibilidades que nos ofrece la motricidad de estos juegos o deportes. Aquí proponemos un ejemplo del juego con unos alumnos de 3º de ESO.

SALTO DEL PASTOR.

El caminar por nuestros riscos era una costumbre de nuestros predecesores sobre los que se forja nuestra identidad. La herramienta  imprescindible para su desarrollo (astia, lanza, garrote, asta o lanza) garantiza la conexión entre la gente de ayer y las de hoy, entre la historia y el presente, entre el saber de nuestros mayores y el conocimiento, curiosidad e investigación de los actuales practicantes.
Para saber más de esta actividad tradicional se puede consultar el vídeo que ponemos a continuación (pincha en El Brinco. Salto del Pastor, 1ª, 2ª y 3ª parte).
Para consultar actividades iniciales en el salto del pastor: (1), (2).